Notre projet s’articule autour de trois grands axes. Cliquez sur les onglets pour explorer chaque axe, puis sur chaque objectif pour découvrir les actions envisagées.
Axe 1: Un établissement éduquant aux valeurs qui sont à la base des droits de la personne
Orientation: Former des élèves ancrés dans les valeurs catholiques ouvertes au monde, respectueux d’eux-mêmes, des autres et de la création.
Actions Envisagées:
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Actualiser le curriculum de l’enseignement religieux pour renforcer sa cohérence, sa continuité en l’articulant aux parcours éducatifs de l’établissement.
Domaines 1, 3
EnseignantsC1C2C3C4
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Dynamiser les temps forts spirituels et solidaires par des célébrations, des retraites, des journées thématiques et des projets caritatifs.
Domaines 1, 2, 3
EnseignantsC1C2C3C4
Actions Envisagées:
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Intégrer les dispositifs pHARe et EVAR dans la vie scolaire pour prévenir le harcèlement, favoriser la médiation par les pairs et gérer les conflits de manière constructive.
Domaines 1, 2, 3
C2C3C4
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Déployer le Parcours éducatif de santé pour promouvoir une vie équilibrée fondée sur l’alimentation, le sommeil, l’hygiène, la gestion des émotions et des relations.
Domaines 3, 4
C2C3C4
Actions Envisagées:
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Organiser des cercles de parole, des débats éthiques, des médiations et des projets interclasses favorisant la bienveillance et la parole constructive.
Domaines 1, 3
C2C3C4
Axe 2: Un établissement visant l’excellence académique et la réussite
Orientation: Rendre les apprentissages accessibles à tous, stimuler la curiosité et valoriser les talents en conjuguant excellence, différenciation et innovation.
Actions Envisagées:
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Adapter les pratiques pédagogiques pour répondre à la diversité des besoins des élèves (différenciation, tutorat, plan de travail, outils compensatoires).
Domaine 3
EnseignantsC1C2C3C4
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Associer les familles dans le suivi et l’accompagnement des parcours individualisés des élèves (PPRE – Portfolio individualisé).
Domaine 3
EnseignantsC1C2C3C4
Actions Envisagées:
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Favoriser les projets interdisciplinaires, la résolution de problèmes et les situations d’apprentissage coopératif.
Domaines 1, 2, 3
C2C3C4
Actions Envisagées:
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Développer un dispositif de formation continue et d’expérimentation pédagogique, en classe, permettant aux enseignants d’utiliser l’IA pour concevoir des séquences différenciées, favoriser l’autonomie des élèves et enrichir les pratiques d’évaluation.
Domaine 2
Enseignants
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Concevoir des ateliers d’éducation au numérique responsable pour apprendre aux élèves à utiliser l’IA de manière éthique, à vérifier la fiabilité des informations, à respecter les droits d’auteur et à comprendre les enjeux de la donnée et de la vie privée.
Domaine 2
C3C4
Actions Envisagées:
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Organiser des ateliers artistiques interdisciplinaires (musique, arts visuels, théâtre, danse, écriture) intégrés aux apprentissages.
Domaines 2, 3
C1C2
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Valoriser les productions d’élèves à travers des expositions, spectacles ou projets multimédias.
Domaines 2, 3
C1C2C3C4
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Relier les activités artistiques au développement de l’oral et des compétences sociales.
Domaine 1
C1C2C3C4
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Inclure le PEAC dans les dispositifs d’évaluation positive pour reconnaître la progression et l’engagement culturel de chaque élève.
Domaine 2
C1C2
Actions Envisagées:
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Intégrer des temps d’oralisation dans toutes les disciplines : exposés, présentations de projets, lectures à voix haute, résumés oraux, débats scientifiques ou historiques.
Domaines 1, 3, 4
C1C2C3C4
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Articuler le développement de l’oral avec les parcours éducatifs : expression citoyenne, sensibilisation à la santé (émotions, communication), et création artistique (PEAC).
Domaines 1, 2, 3
C3C4
Actions Envisagées:
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Former les élèves à l’autocorrection en s’appuyant sur un code de correction.
Domaines 1, 2
C2C3C4
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Intégrer des temps de métacognition en classe : retour réflexif après une activité, carnet d’apprentissage, verbalisation des démarches.
Domaines 1, 2
C1C2C3C4
Axe 3: Un établissement favorisant le développement du leadership, de la citoyenneté responsable et de l’ouverture au monde
Orientation: Former des jeunes capables de discernement, de responsabilité et d’engagement dans une société numérique, durable et multiculturelle.
Actions Envisagées:
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Élaborer un parcours citoyen spiralaire intégrant les valeurs du vivre-ensemble, de la solidarité et du respect de la loi et du patrimoine commun.
Domaine 3
EnseignantsC1C2C3C4
Actions Envisagées:
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Mettre en œuvre des projets EMI (analyse critique de l’informations, fact-checking, création de podcasts, reportages, webradio…).
Domaines 1, 2, 3
C1C2C3C4
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Élaborer une charte d’usage numérique et IA co-construite avec les élèves et intégrée au règlement intérieur.
Domaine 1
C3C4
Actions Envisagées:
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Évaluer et actualiser les projets existants : énergie, tri, recyclage, biodiversité, mobilité douce, consommation responsable…
Domaines 2, 3
C3C4
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Intégrer les objectifs du développement durable dans les projets pédagogiques et le Parcours citoyen et culturel.
Domaines 2, 3
C1C2C3C4
Actions Envisagées:
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Mettre en œuvre des projets interdisciplinaires autour du patrimoine local et mondial, en lien avec l’histoire, les arts et la foi.
Domaines 1, 2, 3
C3C4
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Renforcer les partenariats AEFE et les jumelages internationaux.
Domaines 1, 2, 3, 5
EnseignantsC2C3C4